ÇAĞLAR DEFTERİM

Bilindiği gibi, öğrenme sürecinde öğrenciler tarafından oluşturulan her öğrenme çıktısı öğrenme ürünü olarak isimlendirilmektedir. Bu anlamda, öğrencilerin yazdığı  öykü, ortaya koyduğu bir düşünce, kurguladığı bir matematik problemi, görsel sanatlar dersinde yaptığı bir resim, ilgi ve seviyesine göre yaptığı projeler vb gibi  performansını yansıtan etkinlikler birer üründür.

Okulumuzda öğrencilere ait her ürün anlamlı ve değerli kabul edilir. Bu nedenle öğrenciler tarafından üretilen tüm ürünler sınıf veya okul panolarında sergilenerek diğer öğrencilerin etkileşimine sunulmaktadır.

Çünkü her ürün, farklı duygu, düşünce, kurgulama ve zekâ türlerinin yansımasıdır. Öğrenci ürünleri, bu farklılığı nedeniyle, akran etkileşiminde tüm öğrenciler için zengin bir esin kaynağıdır.

Zihinsel düzeyi ve yeteneği ne olursa olsun, her öğrencinin bu zenginliğe ekleyeceği bir ürün  vardır.

Öte yandan, ürünü sergilenen öğrenci kendini önemli ve değerli hissettiği için özgüveni, moral ve motivasyonu öğretmenine bağlılığı artacağı için sonraki çalışmalarda daha üstün ürünler oluşturmada istekli olacaktır.

Öğrencimizin ürünlerinin bir başka önemi de öğrenciyi tanımamızda sağladığı yarardır. Üretilen her ürün o öğrencinin farklı zihinsel ve duygusal özelliklerini yansıttığı için, öğretmeninin öğrencisini tanımasına yardımcı olacaktır. Böylece kendisine yapılacak eğitim hizmetini özelleştirmede ve yönlendirmede öğretmenlerine kaynak olacaktır.

Öğrenci ürünleri, eğitim öğretim hizmetinin niteliğini belirleme açısından da önem taşımaktadır.

Bu anlamda en önemli kanıt, portfolyo olarak isimlendirilen ürün seçki dosyaları niteliğindeki Çağlar Defterimdir.

Bir öğrenciye ait ürün dosyası ne kadar çok, çeşitli ve kaliteli ürünler içeriyorsa aldığı eğitim öğretim hizmeti de o kadar niteliklidir.

Yüksek değerdeki ürün dosyaları okulların eğitim öğretim hizmetinin en somut belgelerdir.

Okulumuzun önemli özelliği  ürün dosyası niteliğindeki  Çağlar Defterim’in ve elektronik ortamda tutulan Gelişim Dosyasının öğrencimizi geleceğe hazırlama ve yönlendirmede önemli belgedir..

Bilişim teknolojilerini (yapay zekayı) de kullanarak öğrencimize ait görsel ve işitsel her türlü ürünü elektronik ortamda arşivlemekteyiz. Böylece her öğrencimize ait kanıta dayalı  biyografi oluşturulmaktayız.

Mezun olacak öğrencimiz hakkındaki yönlendirme  kararını, bu biyografilere bakarak daha gerçekçi biçimde alabilmekteyiz.

Öğrencimizin ürünleri hem elektronik ortamda arşivlendiği gibi, okulumuzda da defter şeklinde fiziki olarak da kalıcı hale getirmekteyiz.

Defterdeki örnek etkinliklerin  o dersin programının kazanımlara göre  yorumlama,  analiz yapma, sentezleme ve kurgulama becerileri ile yeni icatlar ortaya koyma gibi kazanımları kapsayan üst ürün olmasını hedeflemekteyiz.

Defter yukarıdaki esaslar dikkate alınarak hazırlandığında,hem orta öğretim kurumlarına geçişlerde referans belgesi niteliğinde olacaktır. Hem de öğrenci kütüphanesinde kendi özgün eseri olarak yer alacaktır. Bu anlamda deftere öğrenciye ait üst düzey  özgün ürünlerin eklenmesi bir zorunluluktur.  Ayrıca  bu defter ve Gelişim Dosyası Okullarımızın tanıtımında önemli materyal olmaktadır.